Fornire una conoscenza degli elementi utili per la predisposizione e svolgimento di una procedura di affidamento in appalto o concessione della gestione del servizio di Asilo Nido, in funzione delle previsioni del Codice dei Contratti .Verranno analizzate le diverse fasi del procedimento, dalla programmazione, alla progettazione dell'organizzazione del servizio, all'affidamento, valutando le principali varianti che possono presentarsi, tenendo conto delle particolarità organizzative e gestionali, che i servizi per la prima infanzia presentano all'interno delle diverse realtà locali. La scelta del soggetto gestore nell'appalto o concessione del servizio di asilo nido: una fase importante e delicata tra il rispetto della normativa e l'esigenza di garantire la successiva qualità del servizio.
La procedura di affidamento a terzi in
appalto o concessione della gestione di un asilo nido: la costruzione
del capitolato speciale e del bando di gara nel rispetto del quadro esigenziale
locale e del Codice dei Contratti dopo il D.LGs 209/24.
Asilo
nido da servizio a domanda individuale a servizio parte del sistema integrato di
istruzione. L'importanza della esatta qualificazione del servizio, fra quelli
educativi o sociali: le specifiche previsioni degli art. 127 e 128 del D.LGs.
36/23. La scelta della procedura: aperta, ristretta o negoziata. Principali
elementi caratterizzanti i servizi sociali ed assimilati di cui all'allegato XIV
della Direttiva UE 2014/24: principali differenze rispetto ai servizi ordinari.
Incidenza del valore del contratto. Possibili procedure semplificate: la formula
dell'avviso di preinformazione, in luogo del bando di gara.
Appalti
di rilievo comunitario: la difformità del livello della soglia (750.000 Euro)
rispetto ai servizi ordinari.
Le
procedure per gli appalti sottosoglia: modalità operative e opzioni. Il
principio della rotazione nella selezione dei partecipanti alle procedure
negoziate e negli affidamenti diretti: tra obbligo e valutazioni di opportunità
- come limitare i rischi. Il criterio dell'offerta economicamente più
vantaggiosa quale unico criterio utile di assegnazione dell'appalto.
Definizione
dei criteri e sub-criteri di valutazione delle offerte, l'equilibrio fra la
componente prezzo e la componente qualitativa, i parametri di attribuzione del
punteggio (progetto pedagogico, organizzazione del servizio, ecc..). L'uso di
criteri premiali.
I
servizi ad alta intensità di manodopera: identificazione e tratti
caratteristici. La predeterminazione del costo del personale in sede di
progettazione del servizio. Il limite del punteggio sull'offerta economica e
possibili formule attributive. “Scorporo” del valore e presunta non
ribassabilità del costo della manodopera: principali questioni applicative.
Le clausole sociali: tra tutela dei lavoratori, libertà di organizzazione e
valore della continuità educativa.
Principi e criteri utili per la definizione della somma da utilizzare come
base d'asta per la gara. La determinazione del costo della manodopera. La
scelta del CCNL da applicare e il tema della equivalenza delle tutele economiche
e normative in caso di impiego di un contratto diverso da quello indicato dalla
SA. Gli impegni dell'OE in sede di offerta. Principali relazioni tra criteri di
valutazione e costo del personale: l'organizzazione del servizio e la
qualificazione degli operatori impiegati. Le verifiche del costo della
manodopera e della congruità dell'offerta. L'esclusione dell'offerta. L'obbligo
di prevedere clausole di revisione prezzi.
Le scelte sulla durata del
contratto, le opzioni: rinnovo, proroga, ripetizione. Le variazioni al
contratto in corso di esecuzione: cosa prevedere in sede di capitolato. I
requisiti di qualificazione degli OE per l'ammissione alla procedura di gara.
Utilizzo della concessione come strumento alternativo di acquisizione del
servizio di asilo nido:, procedure e applicazione dei contratti di servizio.
La procedura di affidamento per la concessione. Principali vantaggi e
limiti rispetto al contratto di appalto. Durata e valore della concessione. Il
“rischio operativo”e l'equilibrio economico-finanziario: principali elementi
qualificanti l'istituto.
Funzionari, impiegati di Enti Locali (settori istruzione/sociale), Coordinatori pedagogici o altre figure responsabili della gestione servizi per bambini 0-36 mesi (asili nido, centri gioco, sezioni primavera, servizi, ecc), pubblici o privati
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